ecoles37

Quelle vie scolaire pour les élèves ?

2009-12-03T10:20:00.003+01:00

Le Service de Veille scientifique et technologique de l'INRP vient de mettre en ligne son dossier d'actualité n° 49 de novembre 2009 sur le thème : Quelle vie scolaire pour les élèves ? par Agnès Cavet.

Introduction :

La loi d'orientation de 1989 a marqué un tournant symbolique en affichant la volonté de placer l'élève « au centre du système éducatif ». Si ce principe a été taxé par certains de démagogie et remis en cause par des politiques ultérieures, la place de l'élève au sein de l'école a pourtant bel et bien évolué depuis vingt ans.

L'élève est devenu un sujet pourvu de droits, un « usager », mais aussi un personnage investi d'un rôle puisque l'école attend de lui qu'il exerce son « métier » d'élève, qu'il soit « acteur » responsable de sa propre scolarité. Les pédagogies nouvelles tendent à placer l'élève en situation de (re)découvrir lui-même les savoirs. L'histoire individuelle, la personnalité, la parole, voire le point de vue de l'élève ont acquis une certaine reconnaissance dans l'espace scolaire. Ce n'est plus seulement la formation intellectuelle mais aussi la socialisation et l'épanouissement de l'élève en tant que personne que revendique le projet scolaire. Le système éducatif français va jusqu'à inclure la « vie scolaire » des élèves dans ses attributions, avec la vocation ambitieuse de rendre éducatifs tous les lieux, temps et activités qui ne relèvent pas de la stricte mission d'enseignement.

Dans le même temps, l'élève en tant que tel est aussi devenu un sujet d'observation pour les chercheurs. Des monographies consacrées aux élèves sont apparues, nourrissant une sociologie de « l'expérience scolaire ». Les enquêtes interrogeant le « sentiment » des élèves sur leur vécu scolaire se sont également multipliées.

Dans quel cadre la « vie scolaire » des élèves est-elle conçue et organisée ? Quelle place est-elle offerte à l'expression et à la participation des élèves et comment ces derniers s'impliquent-ils dans la vie des établissements ? Qu'est-ce qui motive les jeunes à se rendre à l'école, au-delà de la stricte obligation scolaire ? Comment perçoivent-ils la place qui leur est faite et les traitements qui leur sont réservés dans les établissements ? Quelles valeurs les élèves revendiquent-ils dans l'espace scolaire ? À quels apprentissages de la vie sociale les élèves se frottent-ils – se brûlent-ils, parfois – dans leurs rapports avec les personnels scolaires comme avec leurs pairs ?

Telles sont les questions auxquelles ce dossier tente d'apporter quelques éclairages, en s'appuyant sur des travaux de recherche récents.

sources : www.fcpe.asso.fr

Résultat des élections dans NR du 02/12/2009

2009-12-02T12:15:00.002+01:00

Réforme du lycée : peut mieux faire !

2009-11-27T18:12:00.001+01:00

Une version bis qui ne répond pas aux défis de la démocratisation

Un peu moins d’an après son rejet dans la rue par toute la communauté éducative, le ministre présentait le 9 novembre une nouvelle version de la réforme du lycée. Pour la FCPE Val-de-Marne, cette nouvelle version, comme la précédente, tourne le dos à la lutte contre les inégalités sociales et scolaires et à la nécessaire démocratisation de l’accès au baccalauréat.

Certes, le voie générale et technologique est maintenue, et une rénovation des séries technologiques industrielles et laboratoire est envisagée pour la rentrée 2011. Mais rien sur les contenus des enseignements et sur les moyens plus adaptés et efficaces de les organiser et de les dispenser.

Le ministère donne un rôle prépondérant au chef d’établissement en matière de dédoublements, de soutien et d’apprentissage de l’autonomie, avec un volume global d’heure restreint. Chaque établissement pourra définir la part qu’il consacre aux matières principales dans la limite de 2h. C’est l’autonomie des établissements et l’ouverture vers un bac différencié, au détriment d’un cadrage national.

Pis, il introduit deux heures d’accompagnement personnalisé, à l’image du primaire, mais au détriment des heures d’enseignement, comme en primaire. Le droit à l’erreur et de changer de parcours est reconnu avec un tronc commun en première générale et des stages durant les vacances, mais sans ambition pour l’orientation et un service public à la hauteur.

Cette version « bis» de la réforme Darcos réintroduit tous ses dangers. En réduisant de moitié les horaires des enseignements de détermination, elle marginalise des disciplines essentielles, et donne la possibilité aux établissements de les organiser en semestres. Largement rejetée massivement en décembre 2008, cette mesure remet en cause l’objectif d’une culture ouverte, commune et citoyenne de haut niveau.

A défaut de relever les défis d’un lycée plus juste et plus démocratique, cette réforme tend à justifier les restrictions budgétaires et les dizaines de milliers de suppressions de postes. Elle ne dit rien sur les conditions d’études et de travail (classes surchargées, déboulements et travail en petits groupes réduits, soutien des lycéens en dehors des cours…), pourtant essentielles pour prévenir et enrayer l’échec. Seule réponse : mise en place d’un tutorat qui individualise les difficultés d’apprentissage aggravant les inégalités territoriales.

La FCPE 94 appelle à rejeter cette réforme qui ne répond pas sur le fond ni aux problèmes du lycée général et technologique d’aujourd’hui, ni à l’ambition de l’accès d’une génération de jeunes au baccalauréat et à l’enseignement supérieur demain.

Vitry le 15 novembre

De l’ambition pour la réforme des lycées

2009-06-27T11:52:00.001+02:00

Communiqué du groupe « De l’ambition pour la réforme des lycées »

Paris, le 18 juin 2009

Richard Descoings a placé ses travaux sous le signe de deux exigences, celle de l’écoute et celle de la crédibilité. Il a effectivement beaucoup écouté et ses préconisations semblent crédibles, mais on n’y trouve ni ambition, ni projet pour le lycée de demain. La recherche permanente du consensus conduit au mieux à une accommodation de l’existant. Pour refonder le lycée, il faudra bien oser s’attaquer aux verrous du système que nous avions identifiés dans nos textes et travaux précédents : temps de l’élève, métier enseignant, évaluation et baccalauréat, parcours des élèves et filières.

Il a tenu compte de la parole des lycéens et propose des pistes intéressantes en matière de démocratie lycéenne. Néanmoins, sur beaucoup de sujets il établit un catalogue de mesures qui vont de l’anecdotique aux vœux pieux en passant par des confusions, en particulier sur le sujet de l’accompagnement. Il ne tranche pas suffisamment sur des sujets fondamentaux.

Le groupe « Ambition pour la réforme des lycées » est prêt à entrer dans le débat annoncé pour l’automne. Ce débat devra inclure les deux points de la refondation avancés par Richard Descoings : le temps des lycéens et les missions des enseignants. L’heure n’est plus à la recherche du consensus. La conclusion du rapport met les politiques face à leurs responsabilités.

Organisations signataires

Association des régions de France - Éducation et Devenir - Ceméa - Confédération Étudiante - CRAP-Cahiers pédagogiques - EEDF - FCPE - FESPI - FOEVEN - Francas – Icem pédagogie Freinet - JPA - Ligue de l’enseignement-OCCE - PEP - SE-Unsa -Sgen-CFDT -Unef -UNL

Rappel : http://ambition-lycees.net/

Contact : Philippe Watrelot, porte-parole du groupe « Ambition pour la réforme des lycées »,
06 74 99 96 90 et Philippe.Watrelot(at)cahiers-pedagogiques.com

Former des constructeurs de savoirs collaboratifs et créatifs...

2009-06-25T10:15:00.004+02:00

Former des constructeurs de savoirs collaboratifs et créatifs : un défis majeur pour l'éducation du 21ème siècle (*), c'est le titre d'un rapport rédigé par François Taddei du Centre de Recherches Interdisciplinaires (Faculté de Médecine Paris Descartes) à la demande de l'OCDE et relayé en avril par le journal Libération.

Le plus intéressant de ce rapport est de mettre la créativité et la construction des savoirs au cœur des apprentissages, ce qui hélas est loin d'être ce qui est pratiqué dans le système éducatif français du primaire à l'université...

On peut télécharger le rapport en anglais et lire quelques critiques en français sur internet aux lien suivants :

Veille et analyse TICE

Interview de François Taddei

(*)Training creative and collaborative knowledge-builders : a major challenge for 21st century education a major challenge for 21st century education

Derrière la Burka....

2009-06-25T09:00:00.001+02:00

Derrière la Burka

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Grand Corps Malade - Education Nationale

2009-05-19T18:22:00.001+02:00

Grand Corps Malade - Education Nationale
Vidéo envoyée par GrandCorpsMalade

La vidéo du titre inédit de Grand Corps Malade "Education Nationale" !
Ce titre est uniquement disponible sur toutes les plateformes de téléchargement légal.
Pour suivre l'actualité de Grand Corps Malade, abonnez-vous à la newsletter : http://www.grandcorpsmalade.com/accueil.htm

Un clip réalisé par Mehdi IDIR dit "Minos"

"RONDE DES INSOUMIS" Jeudi 2 AVRIL 2009

2009-04-01T09:39:00.002+02:00

L'action débute vers 14h-15h par les Universitaires (enseignants et étudiants) puis se poursuit à partir de 17H par le primaire et le secondaire.

Les personnes qui n'ont pas pu organiser une action dans leur établissement sont invitées à venir participer à cette ronde.

Une AG du comité "De la maternelle à l'université" est organisé mercredi 1er avril à partir de 10h à la faculté des tanneurs. Tout le monde peut participer (organisée à l'initiative des enseignants chercheurs).

Les réformes DARCOS s'amplifient, se sont de réelles attaques contre l'ECOLE PUBLIQUE (de la maternelle à l'université) !

N'oubliez pas votre gilet fluo pour bien être vu !

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Enseignants en résistance sanctionnés

2009-03-29T23:26:00.002+02:00

Communiqué presse

Enseignants en résistance sanctionnés :

Des enseignants de Bléré viennent d’être sanctionnés financièrement car ils ont refusé de mettre en place l’aide personnalisée.

Depuis l’application de cette mesure, les RASED, spécialisés pour l’aide aux élèves en difficulté sont démantelés( 1/3 des postes cette année sont concernés) .

L’année scolaire des élèves français est devenue une des plus courtes d’Europe (140 jours) et la journée de classe, une des plus longues d’Europe. Par leur action coup de poing, ces enseignants veulent dénoncer le mépris des rythmes de l’enfant et alerter sur le renoncement du gouvernement à aider les plus en difficulté.

Malgré les sanctions, ils sont déterminés et poursuivront leur action jusqu’à ce qu’ils soient entendus. Un courrier de soutien circule et il est possible signer la pétition sur le site www.mesopinions.com nom de la pétition : l'école est notre avenir.

Débat sur le rythme de l'enfant à Joué les Tours

2009-03-27T14:42:00.004+01:00

Les représentants de parents d’élèves de l'Ecole République de Joué les Tours (FCPE et AIPE) organisent un débat sur le rythme de l'enfant le 9 avril 2009 à 20H30
et invitent les parents, les enseignants et les acteurs du périscolaire à rencontrer Monsieur TESTU, professeur à l’université François Rabelais, chronobiologiste spécialiste de l’enfance. Les débats porteront sur la semaine scolaire de 4 jours, les nouveaux programmes et le projet de réorganisation du périscolaire

Lieu : Dans le préau de l'école République, Place de la liberté, Joué Les Tours
Renseignements : anthicath(at)free.fr

Mobilisation devant les établissements le 2 avril 2009

2009-03-26T18:07:00.005+01:00

Suite à l'appel de la FCPE Nationale et à celui de "L'EDUCATION EST NOTRE AVENIR", la FCPE 37 propose :

Que chaque école,
que chaque collège,
que chaque lycée,
que l'université,

affiche une grande banderole "ECOLE EN DANGER" !

Se mobilise devant les établissements le 2 avril 2009 à la dernière sortie !

Vêtus d'un gilet jaune vert fluo, casseroles en mains ! Dans le but d'informer les parents et autres membres de la société sur les réformes Darcos et leurs conséquences !

PS : Nous comptons sur chaque conseil local FCPE, sur l'ensemble du collectif "EDUCATION EST NOTRE AVENIR" pour organiser cette action dans son établissement !!!

Sylvie CANO, présidente FCPE 37

http://www.fcpe.asso.fr/ewb_pages/a/actualite-fcpe-2273.php

Faites connaitre vos initiatives en laissant un commentaire après ce message.

Quelle école nous prépare-t-on pour demain ?

2009-03-25T23:08:00.008+01:00

Cliquez au centre de l'image puis sur le bord droit de l'image pour faire défiler le diaporama !

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Source : http://www.snepfsu.net/outils/index.php
ou peut-être : http://sauvons-lecole.over-blog.com/article-27790213.html

Voir aussi : http://4tous.net/ecoledemain/spip/

Assemblée Générale du Comité Régional FCPE du Centre

2009-03-24T09:00:00.001+01:00

Le Comité Régional de la FCPE de la région Centre, qui a pour objet de fédérer les Comités Départementaux, tenait son assemblée générale ce Samedi 21 mars à Tours dans les locaux du CDPE 37. Jean-Jacques Hazan, Président de la Fédération des Conseils de Parents d'Elèves (FCPE) était convié aux débats.

Il a rappelé que la France consacrait de moins en moins d'argent à l'éducation dans un contexte où le nombre de bacheliers a cessé de croitre depuis plusieurs années.

"Le gouvernement a fini de manger son pain blanc. Il a choisi le dénigrement de l'école publique en faveur de l'école privé. Pour démontrer que le système ne peut pas marcher, on met la classe après la classe".

Jean-Jacques Hazan a rappelé que les parents d'élèves avaient des choses à dire : sur les devoirs à la maison, sur les méthodes pédagogiques (à ne pas confondre avec la didactique). Il faut qu'une réforme pédagogique au lycée face que l'on comprenne qu'il y a autre chose que le "face à face" et les devoirs à la maison. Il faut par exemple donner plus d'importance au travail de groupe. Mais cela, le gouvernement n'a pas la volonté de le faire car son objectif est de faire des économies.

C'est pour cette raison que la FCPE n'était pas conviée aux négociations sur la réforme du Lycée.

Jean-Jacque Hazan a souligné que l'on était dans une situation où "les gens étaient prêts à se mobiliser", qu'il fallait gagner l'opinion et que cela ne pouvait pas se faire dans les manifestations sur le pouvoir d'achat mais sur le terrain. Il a rappelé que la FCPE n'était pas assez présente dans le primaire et qu'il fallait insister auprès des enseignants sur le fait que la FCPE n'était pas une entrave. Ainsi , il est important d'être présent sur 3 aspects :

sur les valeurs politiques (notre projet éducatif)
sur le terrain de la pédagogie (Il faut dire qu'on est contre les devoirs et contre les redoublements. Ceci implique un autre plan pour l'école)
La vie quotidienne de l'école : les cartables, les toilettes...

"Il faut reconstruire de la mobilisation sur le terrain, c'est à dire la mobilisation des opinions.... " et ne pas rester seul, d'où l'importance du dialogue avec les syndicats des personnels de l'éducation. Enfin il faut se donner des objectifs de reconstruction des conseils locaux en primaire indique pour finir le Président de la FCPE.

Propos reccueillis par Rémi LEVY

Mardi 24 Mars 2009 à 17 heures, Place Jean-Jaurès

2009-03-22T16:37:00.003+01:00

DE LA MATERNELLE À L’UNIVERSITÉ : ENSEIGNEMENT SABOTÉ

Mardi 24 Mars
À 17 heures
Les écoles, les collèges, les lycées et l’université seront
Place Jean Jaurès

‐ contre les suppressions de postes
‐ contre la réforme de la formation des enseignants (dite
mastérisation des concours)
‐ contre la précarisation et la dérégulation
‐ pour l’accès de tous à une éducation de qualité
‐ pour des enseignants bien formés
‐ pour un vrai service public d’éducation nationale

Parce que les attaques et les méthodes sont les mêmes à tous les niveaux
pour brader le service public d’enseignement
(menaces sur les écoles maternelles, suppression des RASED,
« réforme » Darcos des lycées…)
Parce que la mobilisation est nécessaire, de la maternelle à l’université,
parents d’élèves, enseignants de toutes catégories, étudiants et lycéens,
unissons nos forces !

C’EST LE BIEN PUBLIC :
RÉAGISSONS TOUS ENSEMBLE
MARDI 24 MARS, PLACE JEAN JAURÈS

Télécharger le tract

Parents d’élèves, le 19 mars 2009, Manifestons pour défendre le service public d’éducation !

2009-03-16T14:57:00.001+01:00

Pour une politique publique d’Education, ambitieuse, volontariste, porteuse d’espoirs et de valeurs.

Une véritable réforme du lycée est indispensable, pour qu’enfin il permette à tous les élèves de mieux réussir et qu’il cesse de reproduire les inégalités sociales. Il faut aussi obtenir le maintien de toutes les formations (CAP,BEP, Bac Pro….) pour une qualification reconnue dans le monde du travail.

Pour faire de l’Education la priorité de notre pays, en tous points du territoire.

Qui peut croire que les écoles, les collèges et les lycées généraux et professionnels fonctionneront mieux avec moins de personnels administratifs, sociaux, de vie scolaire, de santé, de psychologie, d’orientation et d’enseignement ?

Pour une présence significative d’adultes formés dans les écoles et les établissements.

L’embauche de 5 000 personnes en « contrat aidé », non formées, ne compensera pas les manques accumulés depuis plusieurs années.

Pour une véritable politique de réussite scolaire qui prenne en compte les particularités de chaque élève.

L’aide personnalisée, si son intention peut paraître louable, est vouée à l’échec car ses modalités de mise en oeuvre ne tiennent pas compte des besoins spécifiques de développement des enfants.

Pour l’aménagement des rythmes scolaires et le retour à 936 heures annuelles de classe pour tous les enfants en primaire.

Pour une véritable continuité du service public d’Education (remplacements des enseignants)

Rendez-vous le jeudi 19 mars 2009
Place Thiers à Tours
A 9 h 30

La FCPE sera dans les manifestations du 29 janvier

2009-01-28T08:52:00.000+01:00

La FCPE appelle les parents d’élèves à participer aux manifestations du 29 janvier dans toute la France pour défendre le service public d’éducation, aux côtés des lycéens et des étudiants. Elle s’associe à la revendication commune de politiques publiques ambitieuses, volontaristes, génératrices d’emplois, de valeurs et porteuses d’espoirs.

Parce que la formation est le meilleur rempart contre la précarité et le chômage, les parents exprimeront le 29 janvier leur exigence de la priorité à l'éducation dans notre pays.

Les politiques publiques doivent intégrer tous les moyens nécessaires au bon fonctionnement du service public d’éducation pour assurer l’éducation, la formation et l’intégration des jeunes dans la société d’aujourd’hui et de demain. La FCPE rappelle son refus des suppressions de postes programmées pour la rentrée 2009 et son opposition à la carte scolaire telle qu’elle commence à se dessiner dans les départements.

Cette manifestation sera l'expression de tous ceux qui, dans le champ associatif, éducatif et familial, c’est-à-dire dans leur vie quotidienne, sont atteints par une même volonté politique de destruction des services publics et par une volonté forcenée de faire des économies au détriment de tous et de chacun.

Communiqué de presse du 21 janvier 2009

Le CDPE 37 appelle à des actions en janvier

2009-01-14T12:20:00.005+01:00

Rassemblement le 17 Janvier

Place Jean Jaurès à 14H30 suivi d’une manifestation pour défendre le service public d’éducation.
Tous les détails dans le tract unitaire en pièce jointe.

Action commune le 27 Janvier

Suite à une réunion à l’initiative des conseils locaux des écoles de St Pierre des Corps, il est proposé que des rencontres avec les parents soient organisées le mardi 27 janvier dans toutes les écoles en même temps.

Cette soirée pourrait être préparée sous forme de débat. Seraient invités : les parents, les instituteurs, les associations « autour de l'école », les municipalités, les DDEN, les contacts NR de chaque école.
Toutes les écoles qui s'associeront à ce projet fairont remonter un compte rendu de ces soirées au CDPE37.

CDPE 37

Telecharger le tract

Bonne Année 2009

2009-01-01T00:01:00.000+01:00

Merci à l'internaute

Nouvelle adresse pour le CDPE 37

2008-12-26T19:02:00.008+01:00

A la rentrée, la fédération départementale aura déménagé. L'adresse est moins centrale, mais les locaux sont plus spacieux. Elle occupera une classe de l'ancienne école Gustave Flaubert, 1 allée de Lombardie (quartier Bouzignac) à Tours

Agrandir le plan

L’Education est notre avenir ! Crions-le ensemble le 10 décembre !

2008-12-08T19:10:00.002+01:00

Le mercredi 10 décembre, dans toutes les villes de France, enseignants, personnels, parents, étudiants, lycéens, militants associatifs, citoyens amis de l’Ecole publique,

Faisons masse pour le crier !

L’Education, ça ne se fait pas dans la division et l’opposition,
L’Education, ça se fait dans le dialogue,
L’Education, ça se fait avec des moyens suffisants,
L’Education, ça se fait aussi avec les associations,
L’Education, c’est construire en sachant où l’on va pour la réussite des jeunes, où l’on va pour notre société,

Ne rajoutons pas à la crise celle de l’Education : investissons pour elle !

M. Darcos, Mme Pécresse, Mme Bachelot, M. Barnier, M. Sarkozy,

L’Education est notre avenir !

Crions-le ensemble le 10 décembre !

à 17 heures place Jean-Jaurès.

Venez avec une chasuble jaune.

Prenez vos lampes de poche, lanternes et flambeaux et des instruments pour faire du bruit !

Les faits se sont passés lundi 17 novembre 2008... en France

2008-12-04T09:00:00.000+01:00

Voici le témoignage d'un prof, durée : 2min 43. C'est pas long, mais c'est important de l'entendre. Les faits se sont passés lundi 17 novembre, et la seule médiatisation qu'il y en a eu c'est ce message qui a été diffusé sur France Inter. Ce n'est pas sur les débats actuels concernant la surveillance des profs ou la suppression des postes, écoutez plutôt ...

Emission de Danièle Mermet "là-bas si j'y suis" France Inter lundi, 17 nov 2008

Journée nationale d’action du mercredi 10 décembre

2008-12-02T23:02:00.007+01:00

Darcos n’entend rien,

le mercredi 10 décembre,

on va le lui crier !

et éclairer sa lanterne

La FCPE 37 appelle tous les parents à se rassembler à 17 heures

Place Jean-Jaurès pour une marche (au flambeau) vers la Préfecture et un dépôt de pétitions.

Vous n’avez pas de flambeau… une lampe de poche fera l’affaire !

Afin de préparer cette manifestation et organiser une mobilisation commune:

Le Conseil Local de l'école Pierre Sémard de SAINT-PIERRE des CORPS propose de se voir le Mercredi 3 décembre à partir de 17h à l'école (salle de motricité, 89 avenue Lénine - au fond de la cour).
Le Conseil Local de St Exupéry (Tours) propose à tous les conseils de parents d'élèves de la ville de Tours de se réunir le jeudi 4 décembre à partir de 16h30 (école Saint Exupéry 3, rue Saint Exupéry à Tours Nord) .(tousparentsensemble@laposte.net)

Venez quand et le temps que vous pouvez, une demi-heure, un quart d'heure... tous les coups de main seront les bienvenus...

Télécharger l'affiche à diffuser le plus largement possible

Un tract commun aux organisations signataires est en cours de rédaction.

Informations sur : www.ecoles37.blogspot.com

Voir l'appel : L’Education est notre avenir : le gouvernement ne veut pas l’entendre ?

Texte adopté lors de la réunion du 24 novembre 2008 pour la journée nationale d’action du mercredi 10 décembre : http://www.uneecole-votreavenir.org/spip.php?article10

La FCPE 37

10 décembre : Les écoles de St-Pierre des Corps se mobilisent

2008-12-01T08:51:00.001+01:00

Le regroupement inter école de St Pierre des Corps propose d'organiser une marche le Mercredi 10 décembre (Vers la préfecture ou l'Inspection Académique.

Les initiatives proposées se déclinent de la manière suivante :

Lundi 8 décembre : Conseil d'école Extraordinaire (professeurs, parents délégués, parents, élus municipaux) à la salle des fêtes de St-Pierre à partir de 17h30 , (un tract devrait prochainement être diffusé).
Samedi 6 décembre : diffusion de tracts et information de la population (sur le marché de St pierre des Corps.)
Mercredi 10 décembre : Marche sur la préfecture (ou l'Inspection Académique) au départ des différentes communes de l'agglomération.

Télécharger le tract

D'après les informations recueillies lors de la journée porte ouverte de l'école Pierre Sémard de Saint-Pierre du samedi 29 novembre.

Enquête de La Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations

2008-11-30T18:00:00.000+01:00

A l’occasion des trois ans de la loi du 11 février 2005, la Halde (Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations), en partenariat avec l’Education Nationale et des associations de parents d’élèves et de personnes en situation de handicap (UNISDA, APAJH, APF, UNAPEI, PEEP, UNPEA, FCPE) souhaite interroger des parents d’enfants en situation de handicap pour connaître leur parcours et leur point de vue sur la scolarisation de leur enfant.

En savoir plus sur les modalités

Sauvons les RASED

2008-11-30T00:25:00.000+01:00

NE CONFONDONS PAS RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté) ET AIDE PERSONNALISEE

Les RASED ont été créés pour répondre aux besoins d’élèves en difficulté à l'école maternelle et élémentaire afin d’assurer leur réussite et de contribuer à l'égalité des droits, en respectant les différences.
Leurs missions :
-Prévenir les difficultés détectées dés la maternelle par une prise en charge (très tôt)des enfants.
-Traiter la difficulté scolaire en lien avec les parents, les enseignants et des partenaires extérieurs.
-Accompagner l’enfant et ses parents vers les modes de prise en charge existants.

Un RASED est composé de trois catégories de professionnels diplômés :
-Les maîtres E, psychopédagogues, enseignants spécialisés chargés de l'aide à dominante pédagogique
- Les maîtres G, rééducateurs, enseignants spécialisés chargés de l'aide à dominante rééducative
- Les psychologues de l'Education Nationale, dits psychologues scolaires.

Depuis qu’ils existent, les RASED ont fait la preuve de leur efficacité.
Mais, aujourd'hui, ils sont menacés :
- par une diminution inquiétante du nombre de postes spécialisés ( en 2009 : 3000 suppressions de postes prévues sur 8000 soit plus d’1/3)
- par l'insuffisance des départs en formation de spécialisation,

Actuellement, de nombreux RASED sont incomplets et ne peuvent plus proposer aux élèves les aides nécessaires.

Par ailleurs, depuis la rentrée, il y a confusion entre l’aide spécialisée du RASED et l'aide personnalisée apportée par les enseignants en dehors des heures de classe (60 H /an seulement).

Ne nous y trompons pas

-Cette aide personnalisée ne remplacera jamais l'aide des professionnels des RASED qui traitent les difficultés d’un enfant, dans leur globalité et sur le temps scolaire, et qui l’accompagnent, lui et ses parents, vers le soutien ou la prise en charge adaptée à ses besoins..

Texte rédigé par les conseils locaux FCPE de Loches

La pétition sauvons les RASED est toujours en ligne. Signez et faites signer la pétition.

http://www.sauvonslesrased.org/index.php?p=4

La faisabilité politique de l'ajustement

2008-11-13T11:46:00.001+01:00

La faisabilité politique de l'ajustement
Vidéo envoyée par NTRN

Lorsque Xavier DARCOS, ministre de l'éducation nationale, annonce la mise en place des heures de soutien, suite à la suppression du samedi matin, c’est pour « ceux qui en ont le plus besoin, ces 15 % d’élèves qui sont en grande difficulté… ». On connaît la suite : la suppression programmée de 3000 postes de RASED (Réseaux d’Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté)…

Sans parler des autres réformes en cours ou à venir... Mais tout ne se joue pas ici… Selon Eddy KHALDI, auteur avec Muriel FITOUSSI, d’un ouvrage « Main basse sur l’école publique », la lente casse de l’école est programmée depuis un certain temps…

Ils se sont penchés sur la généalogie des idées qui marquent ce gouvernement, en matière d'éducation nationale. Celles-ci vont puiser dans un vivier idéologiquement marqué, qui emprunte aussi bien au Club de l'Horloge (extrême-droite) qu'à l'Opus Dei.

Pour en arriver à la conclusion suivante : une marchandisation rampante devenue aujourd’hui franchement galopante…

OUI, Darcos veut et peut démanteler l'école publique…

Un film de 22 minutes qui fait le point sur les récentes mobilisations d’octobre, à la lumière des révélations d’Eddy KHALDI...

Un film fait par des parents d’élèves pour les parents d’élèves et les enseignants…

RASED, informer pour mobiliser !

2008-10-20T09:21:00.000+02:00

Afin qu’une information claire soit donnée aux familles sur les RASED, nous invitons les représentants FCPE élus à mettre cette question à l’ordre du jour du premier conseil d’école.

Les équipes pédagogiques doivent informer les parents sur le rôle des RASED, leur fonctionnement, les besoins recensés dans les écoles et les risques liés à la suppression des postes pour l’année prochaine.

Une information claire doit aussi être donnée sur la différence entre les RASED et l’aide individualisée.

Nous vous rappelons que la lettre signée par 17 organisations, dont la FCPE peut être lue lors de ce premier conseil d’école.

Pour les RASED, un seul mot d’ordre : informer pour mobiliser !

(Communiqué de la FCPE)

Voir aussi le communiqué de presse du 16 octobre

Manifestation... morceau choisi

2008-10-19T23:50:00.001+02:00

Le 19 octobre : mobilisons-nous pour l'Ecole !

2008-10-15T21:54:00.000+02:00

Le Conseil Départemental FCPE organise un déplacement en train pour PARIS.

La participation aux frais s'élèvera à 10€ par personne.

Vous pouvez vous inscrire en envoyant un mail à remi.levy-at-wanadoo.fr le plus tôt possible et au plus tard le 8 octobre

La manifestation partira de la Place d’Italie. Le rassemblement est prévu à 12h00 et le cortège partira à 13h00.

Pour la région centre, rassemblement 17- Centre (orléans) Angle av des Gobelins/mairie du 13ème

Voir l'appel sur le site de la FCPE

Le système d'éducation finlandais, un exemple à suivre ?

2008-09-27T21:56:00.000+02:00

José-Manuel Lamarque et Emmanuel Moreau consacraient leur émission (transeuropéenne) du samedi 27 septembre au système d'éducation finlandais. On peut écouter l'émission pendant une semaine. Vous pouvez laisser vos commentaires à la suite de ce message.

France Inter - Transeuropéenne

FCPE Vallee Violette

2008-09-24T22:02:00.000+02:00

L'Association de parents d'élèves de la Vallée Violette Maternelle et Elémentaire anime un blog depuis la rentrée 2007. On y trouve surtout des informations locales mais également quelques liens vers des initiatives nationales. Si vous avez un blog qui concerne l'école élémentaire faites le savoir !

FCPE Vallee Violette

Darcos et l'école maternelle

2008-09-18T21:51:00.000+02:00

Est-il besoin d'un commentaire ?

Darcos et l'école maternelle

Audition de X. Darcos par la commission des finances du Sénat (3 juillet 2008)

Ouverture du blog "Ecoles37"

2008-09-16T20:44:00.000+02:00

Bientôt, ouverture du blog Ecoles37.

Ce blog a pour a pour but de communiquer sur la réforme de l'école primaire et de collecter les informations de terrain.

Vous avez un enfant en cycle élémentaire, participez à ce blog en nous envoyant un courriel (ecoles37-at-gmail.com)ou en postant un commentaire à la suite des articles.

A suivre donc....